ChatGPT peut-il remplacer un répétiteur ? Les limites de l’intelligence artificielle dans l’accompagnement scolaire

Aujourd’hui, de plus en plus d’élèves utilisent ChatGPT pour faire leurs devoirs, comprendre des leçons, résoudre des exercices ou préparer leurs examens. En quelques secondes, cet outil peut fournir une explication, proposer une correction ou reformuler une notion difficile.

Face à cette évolution, une question se pose chez de nombreux parents et apprenants : ChatGPT peut-il réellement remplacer un répétiteur ?

Si l’intelligence artificielle facilite l’accès au savoir, elle ne garantit pas toujours une bonne compréhension. Un répétiteur, quant à lui, ne se limite pas à donner des réponses : il accompagne l’élève, observe ses difficultés et adapte sa méthode d’enseignement.

Alors, faut-il choisir entre ChatGPT et un répétiteur ou apprendre à utiliser les deux intelligemment ?

1. Comment ChatGPT peut-il aider un élève ?
ChatGPT peut être un outil d'apprentissage intéressant lorsqu'il est utilisé correctement. Il peut notamment aider l'élève à :
1.1. Comprendre les notions difficiles
Un élève qui ne comprend pas une leçon peut demander à ChatGPT de la reformuler avec des mots plus simples. Il peut également demander des exemples concrets pour mieux assimiler certaines notions.
1.2. Faire des exercices supplémentaires
L'élève peut demander des exercices adaptés à son niveau, avec des corrections et des explications. Cela lui permet de s'entraîner en dehors des heures de cours et de renforcer ses acquis.
1.3. Réviser à son propre rythme
Contrairement à une séance de cours limitée dans le temps, l'élève peut poser plusieurs questions, revenir sur une explication et demander une autre méthode jusqu'à ce qu'il comprenne mieux.
1.4. Préparer les examens
Pour le CEP, le BEPC, le Probatoire, le Baccalauréat ou le GCE, ChatGPT peut aider à réviser des notions, générer des questions et proposer des exercices d'entraînement.

2. Pourquoi ChatGPT ne peut-il pas remplacer entièrement un répétiteur ?
Malgré ses nombreuses possibilités, l'intelligence artificielle présente des limites importantes dans l'accompagnement scolaire.
2.1. Il ne repère pas toujours les véritables difficultés de l'élève
Un élève peut obtenir une mauvaise note sans que la cause soit uniquement un manque de connaissances. Il peut avoir des difficultés de concentration, une mauvaise méthode de travail ou des lacunes anciennes. Un répétiteur attentif peut observer ces difficultés et adapter son accompagnement.
2.2. Il peut fournir des réponses incorrectes
ChatGPT peut parfois se tromper, mal interpréter une consigne ou proposer une explication inadaptée. Un élève qui recopie systématiquement ses réponses sans vérification risque donc d'apprendre des informations erronées.
2.3. Il ne remplace pas le suivi humain
Un répétiteur peut suivre l'évolution de l'élève d'une séance à l'autre, vérifier ses acquis et ajuster les exercices selon ses progrès. Il peut aussi encourager l'apprenant lorsqu'il perd confiance ou rencontre des difficultés persistantes.
2.4. Il ne garantit pas la discipline et la régularité
Avoir accès à ChatGPT ne signifie pas forcément savoir travailler efficacement. Certains élèves peuvent être tentés de demander directement les réponses au lieu de chercher à comprendre. Le répétiteur aide à instaurer un cadre de travail et à développer de bonnes habitudes.

3. ChatGPT et répétiteur : deux approches complémentaires
Plutôt que de les opposer, il est possible de tirer profit de leurs avantages respectifs.
- ChatGPT peut servir à revoir une leçon, obtenir des explications supplémentaires et s'entraîner avec des exercices.
- Le répétiteur peut évaluer les besoins de l'élève, corriger ses erreurs, adapter les explications et assurer un suivi régulier.
- L'élève doit rester acteur de son apprentissage : réfléchir, poser des questions, faire ses exercices et vérifier ce qu'il comprend.
Par exemple, un élève qui rencontre des difficultés en mathématiques peut utiliser ChatGPT pour revoir une formule et s'exercer. Pendant la séance, son répétiteur pourra ensuite vérifier s'il maîtrise réellement la notion et l'aider à corriger ses erreurs.

4. Les précautions à prendre lorsqu'un élève utilise ChatGPT
Pour que l'intelligence artificielle soit un véritable outil d'apprentissage, quelques habitudes sont essentielles :
- Essayer avant de demander la réponse : l'élève doit d'abord chercher à résoudre l'exercice par lui-même.
- Demander des explications : il est préférable de comprendre le raisonnement plutôt que de recopier une solution.
- Vérifier les informations : les réponses doivent être comparées aux cours et aux consignes de l'enseignant.
- Éviter la dépendance : ChatGPT doit aider à apprendre, et non faire systématiquement les devoirs à la place de l'élève.

5. Demander de l'aide humaine si nécessaire : lorsqu'une difficulté persiste, l'accompagnement d'un enseignant ou d'un répétiteur reste important.

6. Quel est le meilleur choix pour les parents ?
Le choix dépend avant tout des besoins de l'enfant. Si celui-ci souhaite simplement obtenir des explications supplémentaires ou s'entraîner sur des exercices, ChatGPT peut être un bon complément.

En revanche, lorsqu'il accumule des lacunes, rencontre des difficultés persistantes ou manque de méthode et de motivation, un accompagnement humain régulier peut être plus approprié.

Les parents peuvent donc encourager une utilisation responsable de l'intelligence artificielle, tout en veillant à ce que leur enfant bénéficie d'un suivi pédagogique adapté à ses besoins.

Cette approche rejoint les recommandations de l'UNESCO, qui préconise une utilisation de l'intelligence artificielle centrée sur l'humain, au service des apprenants et des enseignants, plutôt qu'une substitution systématique à ces derniers.
UNESCO+1

Conclusion : l'intelligence artificielle est-elle une menace pour les répétiteurs ?
ChatGPT transforme les habitudes d'apprentissage et offre aux élèves de nouvelles possibilités pour réviser et approfondir leurs connaissances. Mais apprendre ne consiste pas seulement à obtenir des réponses rapidement. Il faut aussi comprendre, pratiquer, corriger ses erreurs et développer son autonomie.

Le répétiteur conserve donc un rôle essentiel dans l'accompagnement personnalisé de l'élève. L'intelligence artificielle peut renforcer ce travail, mais elle ne doit pas devenir un substitut automatique à l'encadrement humain.

Chez KELétude, nous pensons que les outils numériques doivent être mis au service de l'éducation. Un élève peut utiliser ChatGPT pour compléter ses révisions tout en bénéficiant de l'accompagnement d'un enseignant capable de comprendre ses difficultés et de l'aider à progresser.

Avec KELétude, les parents et les apprenants peuvent trouver des enseignants selon leurs matières, leur niveau et leurs besoins, pour des cours en ligne ou en présentiel.